也谈如何规划高中学习

mike11

转眼间孩子大学生活过半，再来说高中学习似乎有点过时，想来这些经验或许会有点参考意义？每个孩子的个人情况不一样，家长的责任就是尽量帮助孩子，找到适合孩子的方法，让孩子在学习过程中充分发挥自身实力，做到最好的自己就是成功。如何做好高中规划？以下是一家之言，仅供参考。
1.        小学：培养良好的学习习惯；初中：重在学习方法和效率；高中：靠的是自我管理和自主学习。
学习是一个漫长的过程，如果操之过急，在不合适的时候给孩子太大的学习压力，会影响孩子的自信心和斗志。从我们的经验来看，初中数理化没有任何提前学习，完全靠学校（初三上学期上了三个月的闵行业物），高中数理化在两年内完全可以解决（都达到联赛初赛获奖水平）。提前学，知识是学不完的，教会孩子学习方法比多学到一些知识更重要。初中高年级，家长要有意识的教孩子学会归纳整理，举一反三：看到错题本，让孩子讲解题要点，这种题还可以如何变换题型？看到书本目录，是否说出各知识点及相互联系？睡觉前回忆一下，今天学了什么，这周学了什么？要考试了，如果我是老师，会怎么出这套数学试卷？等等等等。
小学初中，学习效率训练非常重要。高中课程数量多，难度大，每门要学好，单纯增加学习时间不具备可持续性。在小学初中，通过补课比别人多花时间来增加竞争力有一定的效果，但这一招到了高中不一定有效了。效率不高，能够应付好学校作业就很好了。
英语语文，在低年级最好达到一定的水平，以减轻高中学习的压力。
到了高中，从开始就要满负荷跟上学校的节奏，谁最快适应高中的节奏，谁付出的成本最低。高中晚8点作业全部上交后，有效利用自修时间的差异，是产生成绩差异的根源。自我管理好的孩子，能够充分利用自修时间，滚动复习预习学过和将要学的知识，一旦任何一科出现听不懂的状况，课后要及时问老师，请教同学，主动找相关参考书，及时消化解决。
2.        如果以难度系数来划分高中课业的话，理科竞赛难度指数为100，清北自主招生难度指数为75，高考大三门难度指数为60，小三门难度指数最多为40，如何做好规划定位是取得成功的前提。
孩子是竞赛大牛，可以冲难度指数为100的竞赛课程，但要知道，竞赛有风险，选择需谨慎。如果目标是清北的自主招生，就要在难度指数为60的课程中取得高排名，学有余力的情况下，做好难度指数为75的实力准备。如果在难度指数为60的考试中排名不好，难度指数75的部分的准备就没有太大的意义。题目难度不同的考试，得出的排名结果会不相同，如何在不同难度的学习中保持平衡，考验的是家长和孩子的智慧。
3.        选择高中，适合的就是最好的。
孩子理科竞赛成绩优异，选择该学科竞赛强势学校。如果竞赛成绩一般，进入讲究均衡发展的学校或者班级，就要有放弃竞赛的勇气。比如孩子在上中，喜欢化学，参加了学校的化学小班，就不应该上化学业余学校的课。就算冲竞赛，在外面加课，也要高于学校难度才有愿义，低水平重复就是在浪费孩子的时间。
有同学裸考进入了名校，某门功课学起来很吃力甚至完全听不懂，家长要及时调配资源，尽快在外边上相应学科次一级难度课程，在进度上与学校课程匹配，然后提醒孩子在该课程上多花一些时间，提前预习，尽快跟上学校节奏。
4.        保持良好的亲子沟通。
高中阶段，孩子或多或少还有些逆反，保持良好的亲子沟通异常重要。家长要发挥出战略方向把控作用，随时收集必要的信息，掌握孩子成绩及情绪波动状况，做好孩子心理抚慰，尽早完成专业方向引导，必要的时候提供有力的支持。高考不是一个人的战斗！
永远不要用负面的语音打击孩子的信心，越是困难的时候，越要多鼓励孩子。
5.        理科不够强的同学，要坚持再坚持。
高考3+3，数学物理化学理科区别度降低，有文科特长的女孩，在高考中有明显的优势。对于理科不够强的同学来说，熬过等级考，在高三复习中尽量补回数学短板，充分发挥文科优势，一样会有强大的竞争力。坚持就是胜利，今年高考状元就是典型的例子。
6.        至于是否补课，仁者见仁而已，适合孩子的，就是最好的。

小女Wendy

这篇文章太赞了，对我们孩子刚升入高中的家长，受益匪浅

yanzyw

马克一下，我有时候也在想提前自鸡这些能坚持到哪里呢

xfufu

对于理科不够强的同学来说，熬过等级考，在高三复习中尽量补回数学短板
----------最后1年要全部给数学.偶赞同

admin

请问前辈，竞赛难度100，北清自招75，高考难度60.那么上中校内的难度（不算晚课，只是课内的）的难度为多少？
另外，复旦交大自招是否可以忽略不计？如果奔着复旦交大的话，主要追综合评价（也就是高考成绩）？

hg8734925

讲得太好了

一阵凉风

论坛和餐厅一样，高等餐厅菜好人少环境优雅，所谓网红店尽是廉价垃圾食品却人满为患

笨鸟后飞

不错的总结

roma40

老大推荐的必读

mike11

qianfan 发表于 2017-9-15 10:42
请问前辈，竞赛难度100，北清自招75，高考难度60.那么上中校内的难度（不算晚课，只是课内的）的难度为多少 ...

在上中，一个典型的情况是，有些同学平时排名很好，到高二结束或者高三摸底考排名明显下降，那是学校悄悄提高了数学考试难度。

老好人

学长的总结中提到了很重要的一点：高中学习效率很重要……有效自修时间利用的差异，体现了学习成绩的差异……
据我家娃讲，他在校内的作业几乎都在下午5:30前就完成了，然后晚自修就全交给课外任务的安排了，当然包括必要的课内内容的刷题和强化。有不少偏爱语文的，还得挤点时间看课外书籍。他还不一样，还得拉出不少时间对付出国内容。这样的经历着实是一种磨练。

zxylyzsm

效率，效率，习惯，习惯。

starontree

谢谢前辈的经验。

shenzhengchu

谢谢无私的分享！

moonly0920

高一新生，学习了，谢谢各位大大！

长跑跟进

学习是一个漫长的过程，如果操之过急，在不合适的时候给孩子太大的学习压力，会影响孩子的自信心和斗志。
提前学，知识是学不完的，教会孩子学习方法比多学到一些知识更重要。初中高年级，家长要有意识的教孩子学会归纳整理，举一反三：看到错题本，让孩子讲解题要点，这种题还可以如何变换题型？看到书本目录，是否说出各知识点及相互联系？睡觉前回忆一下，今天学了什么，这周学了什么？
——————————————————————————————————
非常宝贵的经验，笔记做好了。
谢谢前辈！

陪伴成长

请问前辈，就您家的经验，如何看待理科学习的天赋问题？谢谢！

三块石头

怎么提高效率啊

hit98_ren

感谢前辈的无私分享，太有参考性了

mike11

陪伴成长 发表于 2017-9-15 15:34
请问前辈，就您家的经验，如何看待理科学习的天赋问题？谢谢！

理科学习天赋，每个孩子不一样。同一个孩子，所特长的理科领域也不一样。代数好的，几何不一定好，代数几何都好的，三角函数不一定好。但学习方法对了，可以最大限度开发出孩子的潜能。我们初三数学老师说孩子理科不够好，英语好，适合裸考；高二班主任说孩子的理科特别好

陪伴成长

mike11 发表于 2017-9-15 20:00
理科学习天赋，每个孩子不一样。同一个孩子，所特长的理科领域也不一样。代数好的，几何不一定好，代数几 ...

感谢前辈的回复。您家的情况不是那种打着鸡血往前赶的，所以经验更加珍贵。

关于天赋问题，还希望能继续请教。

关于高中阶段的理科学习，目前有两种看法：

1. 天赋决定（或者说智商决定）：如果天赋不够高的话，无论如何努力，理科成绩都会受限。

2. 努力决定：也就是您所说的60的高考难度这个层面，远远没有到需要拼天赋的程度。即使天赋有限，通过后天的努力也完全可以弥补。

我们这些几十年前的经验可能已经不能适应目前的竞争环境了，所以想听听就您的看法，以及您家小朋友及周围同学们的实际情况。

再次非常感谢！

v7UXgCroEU

mike11 发表于 2017-9-15 20:00
理科学习天赋，每个孩子不一样。同一个孩子，所特长的理科领域也不一样。代数好的，几何不一定好，代数几 ...

一流民办初中，数学好，物理一般，高中物理赢面大吗？

mike11

陪伴成长 发表于 2017-9-15 20:40
感谢前辈的回复。您家的情况不是那种打着鸡血往前赶的，所以经验更加珍贵。

关于天赋问题，还希望能 ...

其实，学习的目的不是说让每个人去争当状元，让孩子做最好的自己就足够了。
谈到天赋，孩子初中班级两位裸考进入上中的同学，一男一女，平时周爽分数在40+，经常不到我们考的一半，理科天赋好吗？高考，这两个孩子女孩录取复旦，男孩录取交大密院，今年+2到密歇根大学学习。
中考冲刺时孩子们在一起复习，孩子们学习方法相似，这两个孩子是在中考冲刺和高考冲刺过程非常相似，您说天赋和努力哪个重要？光努力是不够的，我认为，在掌握方法的前提下的努力才是更重要的。

陪伴成长

mike11 发表于 2017-9-15 21:05
其实，学习的目的不是说让每个人去争当状元，让孩子做最好的自己就足够了。
谈到天赋，孩子初中班级两 ...

首先，再次感谢前辈的回复。

前辈讲的，确实令人耳目一新，但一时似乎还无法完全理解。我会再仔细思考，希望能够想明白。

我知道这个帖子本身就是在讲方法的问题。但是小朋友个体其实是存在差异的，所以我一直都觉得适合每个人的方法本身应该也是存在差异的。

不知道前辈是否能够就方法方面再给我们一些提示。我不是询问具体的方法，而是指评价的标准：到底什么样的学习方法，才是好的学习方法呢？或者说我们应该如何取评价小朋友学习的方法呢？

再次非常感谢！

莫安静

受教了，其实何止高中，任何时候要学好都需要这些特质

aime

mark。楼主太好了，谢谢分享！

yzhou5

收藏了，谢谢楼主分享！

Sherry_Ma

收藏学习

wangwang

收获太大了

黄浦江边

预先拜读了

jhlzggg

这篇经验之谈非常有用，好习惯的养成是循序渐进的，就像楼主说的是从小学就应该开始引导培养。可惜我们明白的太晚，进了高中后日子很难过啊

安小泥

公众号读过，又登录电脑网页版再读一遍，收藏

冬青

家长思路清晰学习

冬青

再度读一遍

GinaYu

强！ 先学习着！

wangwang

读过一遍，又拜读了一遍，还是受益匪浅，尤其”学习是一个漫长的过程，如果操之过急，在不合适的时候给孩子太大的学习压力，会影响孩子的自信心和斗志“。觉得很贴切

宁宁

赞赞赞，收藏了。
原来数学天赋一般的普瓦还是有机会一战的。

yuanyuanma

现在的高考政策，对于数学天赋一般的女孩更加有利。

bigwind

好文收藏

nwrtshtt

mike11 发表于 2017-9-15 21:05
其实，学习的目的不是说让每个人去争当状元，让孩子做最好的自己就足够了。
谈到天赋，孩子初中班级两 ...

能介绍一下这2个孩子的方法吗 ，谢谢

mike11

nwrtshtt 发表于 2017-10-9 16:13
能介绍一下这2个孩子的方法吗 ，谢谢

关于数学的学习方法，我收藏的这篇文章也许有用：

我是数学专业毕业的，学习数学二十多年，谈一下我对数学的认识。希望对迷茫中的中学生有所启发。
其实，数学学习很简单，关键是方法
我先感慨一下：无数学生，无数老师，包括无数数学老师，他们真的不懂学习方法，尤其数学的学习方法
下面我就谈一下，数学学习的几个策略。

《心理平静与超常发挥》
如何实现考场超水平发挥。超水平发挥是一项能力，非常重要的一项能力
平静如水的心灵，是超水平发挥的根基。大家请谨记。如果心里紧张，那么学生就完了。这大家都明白
那么，如何实现心灵平静，自信超群呢
实现心灵平静的方法
1.淡化考试的重要程度，家长老师不要跟着瞎参合，让孩子紧张。孩子要始终记住：考试把会做的做对就够了，做到问心无愧。永远不要追求考多少分，等等，那会是你紧张
2.考前不断深呼吸，让自己平静下来
3.不断自我暗示：我很棒，我一定可以正常发挥。我会做的做对就可以
4.考前思维预热，让自己提前进入考试状态，不再紧张
5.再次淡化考试重要程度：会做的做对就行了，结果不重要，努力了就没有什么后悔。结果不重要

我接着谈，课堂如何高效听课，做到效率最大化
1.如果是新课程课堂，那么，那就好好听吧，因为，这时候都是陌生知识，你没有不认真听的资格
2.如果是习题课堂或者复习课堂，那么，你就要看情况了。如果老师喜欢讲，或者一直在讲适合中下游水平学生的简单问题，那么，你大可不必浪费时间来听。你可以拿这几分钟课堂时间书写解题笔记和心得，做归纳总结，这个意义极大
有些人会说，老师说的精华错过了怎么办？
首先，我说了，看老师讲的是什么。如果是你非常熟的问题，是老师讲了N遍的问题，也就是说，老师难有全新发挥了。你听了也是浪费时间。
再次，经历过中学阶段的人都知道，题目类型总起来就那么多。如果真的是精华，这个老师肯定会讲解N遍，请相信，你不会错过的。
如果精华都不能大量重复，只能说明，这个老师太不合格了
我认为，最顶级的精华，还是你自己的归纳总结，是你建立的属于自己的数据库。。。。

《精力是成功之根本》
很多成功学专家，他们整天在教育人们：你们一定要勤奋，要乐观积极，要爱思考，要坚持，，，，等等等，一些列废话。
之所以说，他们说的是废话，是因为，这些东西每个人都知道。但是，成功学专家却没能告诉你，如何让人去勤奋，去积极、去思考，去坚持，去不拖延
大家懂得道理，但是，却做不到。该拖延还是拖延，该懒惰还是懒惰，该怎么地还是怎么地。。。。到底为什么
我很负责的，给出唯一的答案：一切关于懒惰、消极、浮躁、无耐力、疲惫拖延等等问题的根源在于“精力不济”，或者脑力不够充沛
成功人士，各行各业，哪个不是精力充沛之人，哪个不是脑力活跃之人。很多牛逼的人都说过这样的话：任何事情的竞争比拼，拼到最后，拼的是体能。
这里的体能，即精力。这是一切事业的发动机，是一个人所有“攻击性”的源头

提升学习效率之—————《如何操作错题本》
再继续讲解解题能力之前，我必须说一点，造成学习效率极其低下的一种学习方式：错题本。或许，这又与大多数老师的观点不同了，呵呵
很多老师要求学生弄个错题本，汇集自己出错的题目。这无可厚非，但是，问题是，由于老师给出的无脑方法，造成学生们大量的时间浪费，想起来真是恨得牙痒痒
那些道貌岸然貌似很牛逼的老师们，会这么说：同学们，你们每人准备一个错题本，把自己出错的题目记录上去，把题目详细解答过程写好。以后经常看看
于是呢，同学们就听了这金口玉言了。学生们就买了错题本，然后把出错的题目，一笔一划的抄到本子上，然后，把解题过程抄写一遍。大家想过没有，光抄题要花几分钟？？？？？？？？
更关键的是，这个抄题，抄答案的过程，是一个机械的抄写，是无脑参与的体力劳动，更可怕的是，浪费了无数时间。如果一张试卷上有5道错题，那么学生就可以搞一节课了。。。。。
再次回到学习效率之根本：归纳总结。没有归纳总结，何来举一反三，何来融会贯通。你抄写错题一百遍只不过加深了这一道题的印象，但是，这是最低效率的学习方式啊

《高手之方法》
上有政策，下有对策，在各行各业貌似都存在这一一条潜规则吧。我觉得，这个说法不是负面贬义说法，我更倾向于这句话的思想导向：方法总比问题多
老师检查作业，要求全部做完，学生就没办法了？？？呵呵，如果这个问题都应对不了，指望什么考取清华呢
各位，家长、同学，如果你们用心去观察，去发现，在年级中，不难发现这样一个现象：有相当一部分同学，他们学习非常轻松，调皮捣蛋，打球玩游戏抄作业，甚至经常作业完不成受老师批评。但是，他们的成绩就是那么牛
由于他们的存在，也让众多普通学生汗颜，甚至怀疑自己的智商，呵呵
我所知道的，真正会学习的学生，他们会这么做：
1.假如老师发下来一张练习卷，大题小题共50道，他会迅速浏览整个卷面，筛选出自己不是特别熟悉的题目，过滤掉已经做过N遍的题目。
2.重点来攻克自己不熟悉的那几道题，并且找到更多类似题型来重复练习，让自己对此类型题目烂熟于心。
3.那些自己已经很熟悉的习题，可以抄别的同学的答案或者书本答案，或者直接空着(如果老师不惩罚的话，哈哈)
这就是，很多同学，作业完不成，喜欢抄作业，但却成绩斐然的原因。
明白了吗？
我之前就说过，我大学的同学，很多在高中阶段都是相当牛逼的。交流之后，感触更深刻呀。这也就是所谓的眼界吧

《论述1》
把学习精髓“建立解题联想”得重点来说，因为，这一点太重要了，如果你觉得没用，可以回帖鄙视我。建立解题联想，决定你是否能够成为学习高手
当我看到数字“1”，我会发散思维，启动自己关于“1”的归纳总结，我会想到以下几种可能的解题方向：

1.我想到了cosα^2+sinα^2=1
2.lg2+lg5=1 正切余切成绩=1，是否会用到这些式子替代
3.联想到：是否涉及两数大小的比较。 比值与1的关系，断定两数大小关系
4。。。。。。。。。。。 

mike11

下面进入本帖最最核心的部分，起码，在我看来，这才是关乎一个孩子一生成功的东西。
哥一直的座右铭就是：君子健行，厚德载物。无论做什么，如果损人利己那是没什么好报的。所以，我不会误人子弟
孔子先生早就说过，积善之家必有余庆，积不善之家必有余秧。我深以为然

如何获得真正智慧，获得思维灵力，头脑聪慧，智商超群？貌似很多人都艳羡这样的优异禀赋。
这些真的能够通过后天修行获得极大提升吗？
我回答：是肯定的

所以，作为父母，最有意义最有价值的两个任务是：
1.教会孩子如何做人，让孩子学会积累福德，真正实现一生的持续成功。
2.父母辈应该积极的行善积德，这可是造福子孙的最有价值的行为。祖辈积德，子孙有福，积善之家必有余庆！
或许有不少朋友，不太理解我所说的这些，或者觉得有点玄乎。其实，这都是千真万确的自然规律，只是很多人不太了解，或者不知道而已。

先从大的学习策略方面入手吧，因为，这意味着学习效率
学习方法，绝对有很多很多都适合大家的“共性方法”，如果你和北大清华的学子交流，如果你和数学水平一流的学生交流，你就会发现，奥，原来他们有那么多的共性方法。就像，社会精英们有很多共性特征一样：勤奋，努力，节制，爱读书爱思考。。。。
就学习而言，我举几个例子，顶级学习高手所共有的学习方法：
1.爱归纳总结，书写解题笔记的习惯
2.懂得放弃熟悉习题，节省出时间重点攻克陌生题型的习惯。这叫做“时间用在刀刃上”，也叫做会学习
3.他们懂得考前考中，通过深呼吸，通过自我暗示，让自己达到平静自信的习惯
4.他们懂得提前通过做高考中考题，找到中考高考的感觉
5.他们懂得不熬夜，不生气，这些大伤元气，大伤精力的恶劣习惯
6.他们懂得考试时，先易后难，逐步预热思维，让自己的考试渐入佳境
。。。。。。。。

提升学习效率之————《放弃低水平重复的学习方法》
什么意思呢
很多学生，只要老师布置习题，发练习试卷，他们就会认真完成，一题不漏。到了后来，80%的习题，甚至更多习题，他们已经做了无数遍，已经非常熟悉了，但是呢，他们还在一遍一遍的去做。天哪，这不是浪费时间是什么呀，这是造成学习效率极其低下的一大拙劣方法。更可怕的是，很多先生还在要求学生一定要认真完成，我擦，这不是自私是什么呀，
一句话：无脑的题海战术，害死人啊
低水平重复做题，导致学生没有多余的时间，来研究和消化自己不熟悉的题型。会的还是会的，不会的还是不熟悉，导致原地踏步。
你要知道，真正会学习的学生，他们每天学习会很轻松地。为什么？
因为，老师布置100道练习题，他们只需认真做10道题就够了，其他的放弃不做。因为他们已经很熟悉了，已经会做了，再做就是浪费时间
所以，我们不难看到这样一种现象：很多顶尖学生，他们学习看起来不太努力，但是，成绩非常优秀。
所以，很多学生开始怀疑自己的智商了，哈哈

提升学习效率之————《如何面对繁重的学习任务》
我再说一下高中初中老师的自私性，纯属客观，不针对任何人，呵呵。
1.由于学校里，老师之间存在竞争，要比拼班级成绩，要做老师教学成绩排名等等。所以，为了提高自己的教学成绩，每个老师每科老师都想让学生多学习自己所教的科目，大家想一想对不对。所以呢，很多很多老师，他们绝不会顾及学生的整体状况，而是要求学生一定要完成他们自己所布置的作业任务（无论熟悉题，或者难题，都要一律完成）。
要知道，学生学习好多个科目，而不仅仅学习一个数学，或者一个物理呀。数学老师让全部做完，物理老师也让全部做完，其他老师也是，试问，你能做完吗？呵呵，貌似，初中高中阶段永远都有做不完的作业。这就是绝大多数学生面临的最大困难：永远有做不完的作业，一直在学习，在努力，但是，成绩还是一般般。
遇到这些问题，难道我们不需要思考吗？？？顶尖优秀学生和普通学生的核心分歧就在这里。简言之，策略和方法
做人要正向，要强大，就要永远坚信：方法总比问题多
2.在高强度作业任务的压迫下，很多学生为了避免被惩罚，而把学习变成了一种痛苦的任务。天哪，学习是那么的痛苦。他们每天都在疲于奔命，甚至是应付。试想，这样的状态能达到顶尖优秀吗？
这些学生已经进入了恶心循环。他们身不由己，因为，他们年龄小，没有独立思考能力，他们不知道怎么做，他们就听老师的
3.对于绝大多数学生，老师的话就是金口玉言，老师的形象非常伟大。呵呵，当年我也是啊。
但是，老师拥有其自私性，这是无法避免的。每个人都有自己的利益要求，所以，他的要求，他的行为，很难围绕一个学生的众生利益或者学习大局来考虑，很难很难，真的。
所以，很多老师的话，我们要辩证的听。千万不能没有独立思考能力
下面，我就谈面对这样的情况，一流学生的具体做法

《论述2》
当你读题读到“中点”这个词汇时，你是否建立了很多解题联想呢，你是否条件反射似得去想到这些呢
1.通过此点做中位线、平行线之类
2.直角三角形斜边中线等于斜边一半
3.垂直平分线之类
4.由中点出现时，常会出现等底等高但形状不同的两个三角形，这两个三角形面积相等
。。。。。。。
等等等等

《论述4》
归纳总结，熟的不能再熟的词了。到底何谓归纳总结，如何归纳总结？？
归纳归纳，其实就是建立学生个人数据库的方法。做完同一道题，每个学生的难点疑点不同，突破口难点不一样，感触不一样，题后归纳建立条件反射就不一样。
举例，我没能顺利解答出一道数学题，原因是，“我没有想到构造等边直角三角形”，为何没有想到呢？因为，我对“45度角”这个关键信息不够敏感，之前我就没有建立过这样一个条件反射：
“看到45度角————想到构造直角三角形”
各位看明白了吗，45度角，就是这道题目的解题突破口。如果你建立过这样的条件反射，做过这一条总结，那么，你会瞬间解答出这道题。
以后再做题的时候，看到45度角，你就会马上条件反射，想到构造等边三角形。这就叫做举一反三
好了，总结这一点还没完，我还会发散思考一下，当我看到45度角，我还会想到什么呢？于是，我开始在归纳总结本上总结归纳到（错题本效率太低了，我从来没弄过）：
以后做题时，当看到45度角，这个词汇时，我就要敏感的想到以下可能的解题方向
1.有45度角的地方，随时可以出现等边直角三角形。作垂线即可
2.想到能否分割出30度角+15度角，可以利用30度角的性质解题
3.和数字1练习在一起，可能会用到换元方法，因为tan45=cot45=1。（甚至这时候，关于1，我再从新总结1的应用）
4.联想到与根号2有关的一切问题。或者说，看到根号2，我就要想到45度。。。
。。。。。。。
太多太多，你可以尽可能的发散你的思考力，把归纳总结延伸到整个初中和高中。你要尽可能的想到更多，归纳更全面。归纳之后，这就是你的数据库，你独特的数据库，别人看了也未必能看懂
当以后做题，再次遇到45度角问题的时候，你可以重新总结一遍，让解题联想更加丰富。随着时间的推移，你会发现，原来，你已经融会贯通了，你可以交叉纵横，贯穿所有章节，所有知识点了。

mike11

下面将谈，如何实现考场超水平发挥。超水平发挥是一项极其重要的能力呀
台下十年功，考场120分钟，呵呵

提前进入中高考应考模式》
虽然考前都会有几次大型模拟，但是，请相信我，模拟考试中，你很难找到中考高考的真实感觉（不是中高考真题呀）。
平时考试习题和中考高考试题的确有很多区别，毕竟出题水平不一样，呵呵。题目特征，出题特点和角度，出题灵活性，核心重点布局等等，都有所不同
方法：整套去做中考高考试题
在整套做中高考试题的过程中，你做的全部都是真题，因此，你会充分感觉中考高考试题的出题类型和特征，找到那种中考高考的感觉（原来中考题、高考题就是这样不过如此嘛）。在这个过程中，你不但充分适应了中考高考的出题特征，适应了中高考出题人的出题思路，并且能够充分了解中考、高考的核心重点。
更重要的是，通过真题整套模拟，淡化了中考高考的神秘性，你对中考、高考不再有好奇心，从而心态平静，这是超水平发挥的前提

《自信心与潜能激发》
下面我说一下，关于学生自信心的自我强大与潜能激发
大家都明白，自信是成功的根基。因为意念的力量无比强大，潜意识的能量无穷无尽，你相信自己能行，那么，你一定能行。通俗的说，每个人都有一个自我意象，比如，我篮球天赋好，我数学思维灵活，我外向幽默，我脑子笨。。。。。
这个自我意象，就是信念，即信心。也就是你内心的自我形象，你深信不疑的自我定位。而这种自我定位和自信就决定了你的现实情况：
如果你认为自己篮球天赋好，那么，踏上球场，你就会轻舞飞扬，技艺精湛
如果你认为自己数学思维优异，那么，数学课你就会灵感百出，且确实数学成绩优秀
如果你认为自己幽默，在同学圈子里，你肯定是幽默外向的
如果你认为自己笨，那么，你的一切表现都是笨拙的
OK，这就是自信自我定位=现实结果 或者用心理学说法 意焦=结果
你相信什么，就会发生什么。你认为自己是什么样的人，那么，你就是什么样的人
既然了解了这些，那么，我们该如何获得真正的自信呢

《自信的来源》
每个学生，包括每个人的自信，一般受两个方面的影响和干扰
1.外界权威人士或信息（家长、老师、领导、权威人士等）的直接影响
比如，老师夸你聪明，你就深信自己是聪明的。家长说你笨，你就认为自己不聪明。
2.不断地重复自我暗示。这也是影响和改变潜意识的重要方法
你不断地重复的告诉自己：我是数学能力一流的学生。刚开始，你不能一下子就获得自信，不会马上相信自己数学能力一流。但是，通过不断地，经常地，反复地自我暗示，你就会真正的相信：我是数学能力一流的学生。这时候是深信，也就是潜意识相信，你已经改变了潜意识，潜意识指导人的行为，那么，这时候，你的现实已经发生改变，你的数学能力肯定是一流的

《技能综述》
下面进入核心干货之解题能力，当然是最最核心的学习技能了。
解题，作为老生常谈的问题，貌似没什么，我却觉得，里边奥妙无穷。如果你是数学学习高手，我觉得，你是不会否定我以下观点的。OK?
解题核心三大步
1.读题能力
2.快速解题能力
3.题后归纳总结能力
今天我要再此基础上再加上几个能力，这是高手与普通段位的核心差别
解题能力之5大核心能力
1.解题之前的心理调节能力
2.读题能力
3.解题能力，即快速找到突破口的能力
4.题后归纳总结，书写解题笔记的能力
5.题后自我暗示，自我激励的能力


《读题能力》
2.读题能力
这是一个提取题目信息的能力。如果提取信息不全面、不准确，就不要往下看了
我给出的尺子：读题要一字一句，逐字逐句，慢就是快，细心认真+用心挖掘
读题过程中，要用笔不断的标出关键信息和易错信息，要提炼出隐藏信息，要谨小慎微，如履薄冰。因为，很多学生都死在读题粗心上
这一步过不了，还谈什么解题能力呢
关于读题，没有什么技巧，就是细心，细心，再细心，仅此而已

《解题能力》
3.解题能力
也就是快速找到解题突破口的能力。这是一个条件反射的过程，通过关键词汇迅速建立解题联想的过程。“解题联想”是我的原创吧，哈哈，大家可以百度一下试试
这个过程建立在读题基础之上，在读题过程中，就要提高对关键信息的敏感度，不断的条件反射，建立可能的解题方向
。
能快速接触一道题目，很难的题目都一样，关键因素就是，自己平时归纳总结完备到位，建立了足够多的条件反射和解题联想。
比如，关于“中点”的总结
比如，关于“1”的总结，关于“两线段相等”的总结，关于“整数”的总结。。。。。

《解题之后的归纳总结能力》
这是高手与普通选手的分水岭。无论顶级学习高手，还是普通学生，大家都做了无数道题，但是，最后的收获却大相径庭。核心原因：做题之后是否做了详细完备的归纳总结，是否立刻写下了自己的解题心得和感悟，建立了数条相关的解题联想（解题突破口）。
再次强调，解题之后，决不能马上就过去了，一定要总结关键词，关键信息，建立条件反射和联想，实现融会贯通

《解题之后的自我激励能力》
大家应该比较熟悉这样的场景：
篮球运动员也好，足球运动员也罢，乒乓球，羽毛球，，，都一样，当运动员打进一球时，他们会有什么行为呢？
不错，有的握拳怒吼，有的疯跑滑行，有的跪地不起，，，，他们在干嘛呢？？
疯狂的自我认可；疯狂的自我激励。其实他们在不断地自我暗示：我真的非常棒，我打进了一球，我是最棒的。
每一次进球，他们都会这样自我激励，每一次激励，他们的潜意识都更加会深信自己的伟大能量。慢慢的，他们变得越来越自信，发挥越来越好，自己的能力越来越强悍。
每一次的自我激励，累积起来，就形成了巨大的能量，对潜意识形成最大的冲击，让自己从内心深处相信自己。潜意识深信=结果，那么你就成功了
但是，对于学生来讲，很多学生都不懂得这一点。
做完一道题，就过去了。一次又一次的错失，错失了无数次自我激励的机会，错过了提升自信，改变潜意识，激发自我潜能的大好机会。
很多顶级优秀的学生都会这么做：每做完一道题，他们都会告诉自己：看，我很厉害，我真的很棒，我又攻克了一道题。
慢慢地，他们变得非常自信，非常强大，真正变成了那个理想中的强悍自己。他们在数学上越来越棒，越来越强。他们的潜能一点点的被激发了。但是很多人都不知道他们是如何变化的。


《数学选择题快速解题技能》
下面我重点谈下，数学选择题的快速解题技能。
如果你是位有心人，考试之后稍微分析一下，就会发现，很多选择根本不需要计算，很多一眼就能看出答案。但是，很多同学会老老实实的做题呀，一道选择弄个3分钟，效率太低了
如何快速准确解答数学选择题，大量节约考试时间
选择题，之所以是选择题，不是填空题，不是大题，就是因为，出题人的意图是让你有技巧的去选择，而不是像解决大题那样，有着丰富繁杂的解题过程。否则，出大题好了，为何好弄选择题
这是考验学生思维灵活性的问题，这也是素质教育里边，相对来说，有点吸引人的地方。考验人的灵活性和创造性嘛，社会就需要这样的人才，对吧
1.快速排除法。老生常谈了，很多学生都会，就是通过4个选项特征，结合题目信息，快速排除掉其他的。一般情况，一道选择题，第一步通过排除法，会排除掉2个选项，剩下2个选择，供你进一步选择
2.反向代入验证法。就是直接把选项中的答案，代入题目信息，进行反向验证。没必要自己去计算，答案就在眼前啊。每一道选择题，他们的答案都在你眼前，何必自己去计算呢
3.特定法。具有普通性的题目，可以用特定法快速解题。举例，说一个三角形，*&……%￥#@￥，如果所有三角形都有符合这道题目所谈，那么，你就假定，这个三角形是等边三角形。利用等边三角形的性质快速解题
4.特定数字法。举例，如果一个题目，是含有有一个或者两个字母的很长的式子，让你得出化简结果。那么你可以给这两个字母赋予特殊数字，比如，1,2，等等，看看结果。再代入选项，看看和哪个符合
说的有点抽象，学生可以先理解下，结合题目，慢慢会理解更加深刻。
我说的这些，很多人都知道，关键是组合运用，灵活运用。意识感要强，要经常刻意练习。成为选择题高手，并不难

《数学大题的解题问题》
继续谈，数学大题的问题，如何书写卷面，让自己尽可能的多拿分数
中考高考中，有些学生会遇到这样的问题：明明自己结果都对了，为何没拿满分呢？很郁闷
一句话：大题，结果对了，但解题过程中的关键环节没有体现出来，酌情扣分
这是很多考生遇到的问题
如何做呢
答题像做菜一样，最终目的是做出美味菜品。那么做菜的关键环节就少不了：洗菜——摘菜——切菜——放油——放盐——放其他调味品………………最终菜品出炉。
为了得出最终的结果，其中的关键环节不能少。答题过程中，关键环节体现不出来，就无法体现你的缜密的思维过程和数学逻辑。虽然你脑子会了，但是你却无法完美表达。答题就是一个表达自己思维的过程，表达很重要很重要
因此，学生在平时做练习题的过程中，就要养成这样的答题习惯：
“刻意”突出解答这道题的关键步骤和重要环节，学会清晰完美的表达自己的解题过程。让别人对你的思路一目了然
举个简单例子，求半圆的面积，我要有这个思维过程体现
1.求半径
2.求整圆面积
3.求半圆面积
这三步缺一不可，都是关键步骤。。
举例而已，呵呵，让大家明白我的意思
那么，如何训练自己的答题表达能力呢？
如何做到，完全符合阅卷人的审美思路呢？
答：研究中考、高考真题的答题过程。（试题答案）
看看真正的中高考，他们是如何体现答题过程的。在平时的练习过程中，我们就要向中考高考真题的“完美答题思路”学习，向他们靠近。这些答题思路代表着中高考阅卷人的阅卷思路和审美观，哈哈

世界属于精力充沛的人》
到了学生家长这个年龄，我们对社会，对世界万物都有了更多的认识和感悟。如果我问您，决定一个人事业高度，或者成功的最核心的东西是什么？如果只给出一个答案的话，你会给出什么？
我不知道您心理的答案是什么。结合我自己的生活阅历，结合众多成功人士的信息分析，我把所有的关于成功的因素：坚持、积极乐观、耐力、智慧、灵感、勤奋、不拖延、爱思考等等，归结为一个最最根本的根源：
那就是“精力”。
世界属于精力充沛的人

yuanyuanma

42楼，43楼是最精彩的。。。。。。。

粽子888

谢谢前辈的指导，感谢！

nwrtshtt

mike11 发表于 2017-10-9 17:54
下面将谈，如何实现考场超水平发挥。超水平发挥是一项极其重要的能力呀
台下十年功，考场120分钟，呵呵

...

谢谢学哥家长

wangwang

每天都在学习中，期待下文

shenzhengchu

每天学习回味，真是受益匪浅！

紫藤花开

好文，受益非浅！

cream

通篇学习了，受益匪浅，感谢前辈无私指点！