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qtyqtx 发表于 2019-6-5 10:20 谈到学习动机,容易上升到高大上的境界。 比如很多家长特别赞同的龙应台的:孩子,我要你好好学习是为了你 ...
pdshan 发表于 2019-05-20 10:28 好用心的家长!
qtyqtx 发表于 2019-05-21 14:01 我们英语走的是原版路线,初中几乎没上过辅导班。自己在家读原版书。给不出什么推荐。
qtyqtx 发表于 2019-06-05 10:30 这些小细节的处理,不是笼络孩子让他们好好学习的手段,而是源自于爱。在亲子关系里,到最后我们能和孩子坐下来谈的唯一筹码是彼此的爱。
qtyqtx 发表于 2019-06-05 10:20 谈到学习动机,容易上升到高大上的境界。 比如很多家长特别赞同的龙应台的:孩子,我要你好好学习是为了你将来有更多的选择……龙应台的话,是说给家长听的,让家长产生共鸣。对孩子,特别是初中低年级的孩子基本无感。为一个不可描述的未来,要孩子放弃娱乐埋头苦读,显然对00后的娃们没啥用。甚至对安德烈也没啥用。 对孩子来说,学习动机可能是学校里美味的食堂、辅导班下课时去便利店买零食,或者下课后一顿美味的午餐晚餐。他们出生在生活富足的和平年代,追求的是生活中的小确幸。 六下期末,在上外大的咖啡馆里,我问孩子一年初中生活的感受。孩子问可以不说学习吗?我说可以。孩子说附中食堂太好了,我一定要留在这个学校。对于00后,学校的食堂真的可以成为他们学习的动力。 辅导班旁边的便利店是孩子们的快乐天堂。下课最激动的就是冲出教室买点吃的,慰劳一下辛苦上课的自己,也享受一份想买啥就买啥的自由。 和孩子不谈空洞的大道理,充分关注他们的需求。上课前给娃点零花钱,比对他说上课认真听管用。
yifan98 发表于 2019-05-21 13:47 首先感谢楼主的回复 数学我们一直跟着jg走,但不是高层次的班级,只是比校内进度稍快一些,应该也属于打基础的班级。也很赞成楼主说的,拔高回归在拔高再回归。从孩子的学习和后期反馈来看,是需要这样一个过程的。数学打算先这样跟jg走,不知道英语楼主有什么可推荐的,现在很迷茫。感谢
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